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7.2: Mitose (Aktivität) - Biologie

7.2: Mitose (Aktivität) - Biologie


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Aktivität: Abschätzen der in den Phasen der Mitose verbrachten Zeit

Zellen in Ihrem Körper vermehren sich unterschiedlich schnell. Einige spezialisierte Zellen wie Nerven- und Muskelzellen vermehren sich fast nie und befinden sich in einem speziellen Stadium namens G0. Der gesamte Prozess der Mitose, Prophase bis Telophase, dauert ungefähr 90 Minuten. Bei Pflanzen sind die Wurzelspitzen ein Bereich mit schnellem Wachstum. Diese Übung verwendet Zwiebelwurzelspitzen, um die Zeit zu veranschaulichen, die in jeder Phase der Mitose verbracht wird.

  1. Arbeiten Sie als Team zusammen, um Zwiebelwurzelspitzen unter dem Mikroskop zu betrachten. Dieser Bereich der Wurzel unterliegt einer schnellen Zellvermehrung.
    • Wenn die Zeit knapp ist, verwenden Sie die folgenden Folien
      • Folie 1
      • rutsche 2
      • rutsche 3
      • Folie 4
      • 5 . schieben
      • rutsche 6
      • rutsche 7
  1. Identifizieren Sie die Phasen des Zellzyklus für 20 zufällig ausgewählte Zellen. Tragen Sie diese Informationen in die Tabelle ein.
  2. Tauschen Sie Ergebnisse mit 3 anderen Personen aus.
  3. In einer Zwiebelwurzelspitze dauert der gesamte Zellzyklus etwa 12 Stunden oder 720 Minuten
  4. Berechnen Sie den Prozentsatz der in jeder Phase verbrachten Zeit, indem Sie die Gesamtzahl der Zellen in jeder Phase (insgesamt in der Interphase, in der Prophase usw.) zählen und jede durch die Gesamtzahl der gezählten Zellen dividieren.
  5. Multiplizieren Sie den Prozentsatz der Zeit in jeder Phase mit der Gesamtzeit des Zellzyklus (720 Minuten) und erhalten Sie eine Schätzung der in jeder Phase verbrachten Zeit.

Anzahl der Zellen in jeder Phase

ZwischenphaseProphaseMetaphaseAnaphaseTelophaseGesamt
Sie (25)
Partner 1 (25)
Partner 2 (25)
Partner 3 (25)
Summen

Schätzung der in jeder Phase des Zellzyklus verbrachten Zeit.

ZwischenphaseProphaseMetaphaseAnaphaseTelophaseGesamt
% der Zellen in jeder Phase100%
Geschätzte Zeit720 Minuten

Testen Sie sich zu Hause

Verwenden Sie die folgende Ressource bio.rutgers.edu/~gb101/lab2_mitosis/section1_frames.html, um sich selbst zu testen und ohne Mikroskop zu üben.


Wie man den Zellzyklus und den Mitose-Unterrichtsplan lehrt

Unterrichtsplan zum Unterrichten des Zellzyklus und der Mitose mit grafischen Organisatoren, Videos, praktischen Aktivitäten und Spielen.

Als ich anfing, naturwissenschaftlichen Unterricht in der oberen Mittelstufe und in der High School zu unterrichten, dauerte es eine Weile, bis ich mich darüber informiert hatte, wie ich meinen Unterricht für den Zellzyklus planen sollte. Wie erklärt man den Schülern etwas, was auf mikroskopischer Ebene passiert? Und ein Vorgang, der von vielen Studierenden als langweilig & verwirrend empfunden wird (Zentrosom oder Zentromer, Chromatin oder Chromatid…!). Dieser Blogbeitrag skizziert meinen Ansatz mit Links zu Ressourcen, die ich bei der Bearbeitung dieses Themas nützlich finde. Ich hoffe, es hilft Ihnen, den Zellzyklus zu lehren!

Dies ist ein beliebter Beitrag von meiner alten Website, den ich hier erneut veröffentlichen möchte. Viel Spaß
Zielsetzung

Die Schüler werden die Mitose mit praktischen Aktivitäten und Spielen in etwa 5 Klassen untersuchen.

Große Idee

Die Mitose ist für das Überleben des Organismus von entscheidender Bedeutung, da der Mitoseprozess (ohne Komplikationen) sicherstellt, dass neue Zellen eine vollständige Kopie der genetischen Information erhalten.


Lehrer für Naturwissenschaften

Diese Aktivität ist ein Arbeitsblatt, auf dem die Schüler die Phasen der Mitose ausschneiden, sie richtig anordnen und dann ein Poster erstellen, das die Mitose veranschaulicht. Ich habe dieses Arbeitsblatt als begleitende Lehrhilfe zu diesem Lehrbuch entworfen:
McGraw-Hill, Glencoe, Biologie: Die Dynamik des Lebens. 2002 und auch diese Website:
http://www.pbs.org/wgbh/nova/miracle/divide.html
Ich entwarf auch eine etwas andere Aktivität, damit die Schüler, wenn sie in den folgenden Jahren etwas über Mitose lernen, nicht am Ende eine Aktivität wiederholen, die sie bereits gemacht haben. Das Arbeitsblatt, ein Lehrerleitfaden und ein ausgefülltes Beispiel sind unten:
Ich denke an Mitose und Mitose in meinem Kopf.


Die Schüler scheinen diese Aktivität zu genießen. Hier ist ein Link für das Arbeitsblatt: https://drive.google.com/file/d/1ihYzWw4g2FR8xgDzRHcgk0WBg7b1g6B5/view?usp=sharing Hier ist ein Link zum Lehrerhandbuch des Arbeitsblatts: https://drive.google.com/file /d/1Vjvlt48nMO6bYWFrYhH2nvLjubWh7RXt/view?usp=sharing Ich lasse die Schüler ihre Zellen der Reihe nach anordnen und überprüfen ihre Zellen, bevor die Schüler die Illustrationen auf ein farbiges Blatt 11 x 17 Papier kleben. Dies ermöglicht auch ein "Durchsprechen" der Phasen. Ich überprüfe auch, ob die Schüler die auf dem Arbeitsblatt aufgeführten Strukturen beschriftet haben. Machen Sie zusätzliche Kopien, weil es diejenigen gibt, die Fehler machen oder den oberen Teil mit den Anweisungen verlieren. Diese Aktivität eignet sich gut für Schüler, die möglicherweise nicht über die manuelle Geschicklichkeit verfügen, um die Phasen zu zeichnen. Es gibt auch einen grafischen Organizer, der für diese Aktivität verwendet werden kann: http://cavalierscience.blogspot.com/2009/04/phases-of-mitosis-mastery-review.html
Hier ist ein Link für das Überprüfungsblatt zur Mitosebeherrschung: https://drive.google.com/file/d/1wqpIH68NBTGELyGod6Ps7fWm8IkIFazc/view?usp=sharing


Hier ist ein Link zu einem Arbeitsblatt, das beim Vergleich von Mitose und Meiose hilft:
http://www.cstephenmurray.com/dnewsom/AcrobatFiles/A&P/mitosismeiosisworksheet.pdf
Das Arbeitsblatt stammt von der folgenden Website, die von Denece Newsom verfasst wurde:
http://www.cstephenmurray.com/dnewsom/index.htm
Der folgende Link enthält Videos, die die Teilung echter Zellen zeigen:
http://iknow.net/cell_div_education.html
Die Amoeba Sisters GIFs sind sehr hilfreich, humorvoll und machen Spaß:
https://amoebasistersgifs.blogspot.com/2015/10/mitosis-vs-meiosis.html

Wenn Sie feststellen, dass einer der Links auf meinem Blog nicht funktioniert, lassen Sie es mich bitte wissen, indem Sie einen Kommentar hinterlassen. Ich möchte meinen Blog aktuell und relevant halten.

12 Kommentare:

Hallo, ich unterrichte als Schüler auf Long Island und werde dies morgen in meinem Biowissenschaftsunterricht in der siebten Klasse verwenden. Ich wollte mich bedanken - es sieht nach einer tollen Aktivität aus!

Dies ist ein guter Artikel mit gesundem Menschenverstand. Sehr hilfreich für jemanden, der gerade die Ressourcen zu diesem Teil findet. Es wird mir sicherlich helfen, mich zu erziehen.
benutzerdefinierter Aufsatz

Das ist wunderbar – vielen Dank!

Vielen Dank für den äußerst beeindruckenden Artikel. Es hat viele Details, die leicht zu verstehen sind, und es gibt auch tolle Tipps. Ich kann es kaum erwarten, mehr von deinen Blogs zu lesen, interessant, diesen großartigen Artikel zu lesen, da ich viele tolle und neue Dinge von dir gewusst habe. Vielen Dank noch einmal.

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Ich versuche, einige Ihrer großartigen Ressourcen zu drucken. Muss ich dazu etwas beitreten? Vielen Dank.

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Schau das Video: Mitose - REMAKE (Kann 2022).